La scuola materna, conscia della propria responsabilità nell’educazione dei bambini, promuove un rapporto di continuità con la famiglia nella prospettiva di corresponsabilità educativa, evitando la possibilità di delega diseducativa e deresponsabilizzante. La collaborazione tra scuola e famiglia è fondamentale per la costruzione di un buon contesto educativo, la serenità del clima scolastico e la crescita delle relazioni interpersonali tra adulti e tra adulti e bambini.
Scuola & Famiglia
Il rapporto tra genitori e insegnanti si deve configurare all’insegna della fiducia, della disponibilità e della collaborazione. I genitori perciò vengono accolti nella vita della scuola attraverso:
- la partecipazione agli organi collegiali della scuola
- colloqui individuali con le insegnanti
- la possibilità di usufruire della struttura scolastica per attività comuni e feste (al momento sospesa per normative legate all’emergenza sanitaria da Covid-19)
- la comunicazione, l’informazione periodica e l’organizzazione di attività di animazione extra scolastica
- presenza di diverse attività creative nel corso dell’anno scolastico
Inoltre per la realizzazione della proposta educativa le insegnanti danno spazio a momenti di:
- OSSERVAZIONE
- DOCUMENTAZIONE
- VALUTAZIONE
L’osservazione crea le condizioni perché accada l’educazione come esperienza della persona: attraverso di essa ogni insegnante rende il percorso formativo e di personalizzazione non casuale, efficace, comunicabile e condiviso.
La documentazione ferma e valorizza l’esperienza attraverso l’uso di uno o più linguaggi per metterne in luce il senso. Essa diventa importante:
- per le insegnanti, come occasione irrinunciabile per ripensare le ragioni del proprio fare educativo e renderlo comunicabile;
- per i bambini, come necessità per una attenta valutazione e memoria del singolo percorso di crescita, oltre all’esperienza scolastica in generale;
- per le famiglie, come ricordo e testimonianza del percorso e delle esperienze che i loro bambini hanno fatto a scuola.
La scuola Garden House utilizza come materiali di documentazione personale e alle famiglie: fotografie, realizzazione di “libroni” che raccolgono le esperienze fatte, cd e dvd.
La valutazione, nel suo senso etimologico di “dare valore” porta all’interrogarsi continuamente sul valore di ciò che si propone ai bambini e ai genitori. Il tutto attraverso un lavoro collegiale e di formazione che favorisce la costruzione di una cultura pedagogica condivisa. E’ necessaria una corresponsabilità che preveda una messa in gioco di ogni persona e una collaborazione reale e partecipe, dove ognuno sia disponibile al miglioramento, alla condivisione e all’innovazione.